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热心支教促均衡 精准帮扶共提升——我市学校积极帮助支教学校做好期末综合复习工作

信息来源:南宁日报 发布时间:2019-01-16 10:53 【字体:

                                       越秀路小学老师给那樟小学学生上了一堂生动的音乐课。(学校供图)

                                              新兴民族学校老师给帮扶学校五年级学生上课。(莫迢雯 李俊 摄)

                                                 六职校老师给上林职校学生上课。 (秦红梅 摄)


期末复习质量的好坏,关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面,同时也会影响学生今后的学习,这是学生学习过程中的一个重要环节,因此,认真、全面地做好期末综合复习,意义非常重大。我市不少学校在做好本校期末复习工作的同时,积极帮助支教学校做好期末综合复习工作。

华西路小学

为了帮助农村教师提升教学实践能力,在学科教学中寓德,近日,由西乡塘区教研室老师和华西路小学老师组成的送教小队,来到马山县瑶族乡古棠小学开展“走基层促教研”学科寓德培训与“冬日送暖,关注学业,提高学生学习能力”送教送研及暖心慰问活动。

西乡塘区教育局教研室黄玲老师带来了《道德与法治》的微讲座;华西路小学校长李彦萍作了“在学校作好德育教育”主题讲座。这些讲座给乡村教师指明了德育的根本及在小学如何有效地开展德育活动。

在专题复习课上,李雪妃老师展示了执教二年级语文《看图写话》,在生动活泼的环境中带领学生归纳整理看图写话的写作方法,鼓励学生完整表达,让学生在轻松、愉快的情景中快乐写作。黄梦老师给三年级学生带来了一节《分数的初步认识》复习课,带领学生梳理相关知识点,整理与应用,把知识点联系生活实际,拓展学生思维。两位授课教师所展现出的复习课专题性、高效性、方法性,提高了学生的学习能力。

在这次活动中,华西路小学还给古棠小学捐赠了一批体育器材、取暖器材。

越秀路小学

1月11日上午,越秀路小学支教团队的老师及部分学生家长,前往青秀区伶俐镇那樟小学开展送教下乡及爱心帮扶活动。

越秀路小学教师吕丹、卢鸿臣和廖羽娥给那樟小学带去了各具特色的综合课程,同学们有的体验到了艺术的美好,有的跟着老师在球场上拼搏,有的体验到了科技的魅力……沉浸在快乐之中。

越秀路小学校长梁燕丽与家长们一起给同学们送上了冬季校服。这些校服是越秀路小学的同学们通过爱心义卖的方式筹集到资金为村里的小伙伴购买的,这充满暖暖爱意的校服,拉近了越秀路小学与那樟小学同学们心的距离,传递了爱的温暖。

据悉,越秀路小学秉承“以爱育爱”的教育教学理念,积极开展帮扶活动和送教下乡活动,除了派优秀教师代表前往乡镇学校开展支教活动,还经常性地开展送教下乡活动及精准扶贫活动,帮助乡镇学校提高教育教学水平。

南湖小学

近日,南湖小学支教团队一行10人来到刘圩镇大里小学开展结对帮扶活动。

在这次送教下乡活动中,南湖小学老师李孟姒执教了一节四年级语文习作复习课;李琳琳老师执教了一节三年级数学《长方形和正方形》的复习课。两位老师的教学设计新颖独特,构思巧妙,充分激发了学生的学习兴趣,体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。课后,支教团队的教师与大里小学的教师进行了热烈的课后教学交流学习。

除此之外,学校支教团队还就如何开展后续的结对帮扶工作等事宜进行了交流讨论 。

此次支教活动为乡镇学习提供了教学示范和专业支持,在一定程度上实现了城乡教育资源互补,增进了城乡教师的合作交流。

新兴民族学校

1月4日上午,新兴民族学校老师组成教师帮扶团队,来到刘圩镇那救小学开展结对帮扶活动。

在活动中,新兴民族学校老师李俊为一年级的学生上了一节主题为“认识钟表的整理和复习”的数学复习课;党员老师覃芳为二年级的学生上了一节如何区分“的地得”用法的复习课;语文老师莫迢雯和党员老师张莉红分别为五年级的学生上了《七律·长征》和《永远的乡愁》的复习课。几位教师的思路清晰,重点知识切入到位,教学方法丰富多彩,能充分地调动学生的学习积极性。课堂上的学习气氛活跃,就连平时一些不爱表现的学生在课堂上也踊跃举手发言,整个课堂充满了乐趣和活力。

课后,授课教师在交流中给大家分享了授课思路和复习的方法,与会的领导和老师共同探讨了今后的教学思路。听课老师都纷纷表示在研讨活动中得到了启发,为今后更好地进行期末的复习教学工作汲取了力量。

六职校

1月11日,第六职业技术学校计算机专业骨干教师黄世芝到上林县职业技术学校开展送教下乡活动。

黄世芝为上林县职校的学生带来了一堂新鲜有趣的视频编辑课,课题为《PR多机位剪辑——以剪辑舞蹈〈21世纪少女〉为例》。在教学中,黄世芝选取学生参加学校文艺汇演表演的舞蹈视频《21世纪少女》为例,引导学生思考如何剪辑多机位视频;为了让学生体验一个场景有不同的表达角度,让学生扮演不同的机位摄像,分享自己在不同机位的视觉体验;提供《21世纪少女》舞蹈视频的多机位素材,让学生尝试多机位剪辑。整堂课学生兴趣高涨,积极动手完成学习任务。

在评课环节,听课的老师们认为黄世芝以趣为导,切合学生的学习需求,充分激发学生的学习兴趣,并且将重点、难点做成微课,让学生通过学习平台根据自己的学习程度和学习需求进一步开展自主学习,将课堂延伸至课外,值得大家学习。


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热心支教促均衡 精准帮扶共提升——我市学校积极帮助支教学校做好期末综合复习工作
2019-01-16  10:53来源:南宁日报